Dlaczego nauczyciele nie powinni zadawać prac domowych?
Znaleźli toczas poświęcony na odrabianie lekcji miał znaczący negatywny wpływ na oceny i wyniki standaryzowanych testów. Naukowcy doszli do wniosku, że może to wynikać z tego, że uczestnicy musieli spędzać czas na wypełnianiu arkuszy roboczych, zamiast spędzać czas na ćwiczeniu umiejętności we własnym czasie. Niektóre badania są bardziej pozytywne.
Praca domowa pozostawia dzieciom mniej czasu na bycie dziećmi. Dzieci muszą częściej wychodzić na zewnątrz i bawić się, aby mogły rosnąć i rozwijać się, ale praca domowa je przed tym powstrzymuje. Praca domowa zabiera również dzieciom czas wolny od godzin snu, co z kolei zwiększa produktywność ich następnej lekcji w szkole.
Co badania mówią o pracy domowej. Według profesora Duke'a, Harrisa Coopera, ważne jest, aby uczniowie mieli pracę domową. Jego metaanaliza badań nad pracą domową wykazała korelację między odrabianiem prac domowych a sukcesami w nauce, przynajmniej w starszych klasach.
Odrabiając zadania domowe,uczniowie uczą się zarządzać swoim czasem, rozwijać samodyscyplinę i ustalać priorytety zadań. Umiejętności te mają kluczowe znaczenie dla odniesienia sukcesu na studiach i poza nimi, gdzie od uczniów oczekuje się wzięcia odpowiedzialności za własną naukę i radzenia sobie z konkurującymi wymaganiami w swoim czasie.
W rzeczywistości zbyt wiele prac domowych może wyrządzić więcej szkody niż pożytku. Badacze wymieniali wady, m.inznudzenie i wypalenie naukowe, mniej czasu na zajęcia rodzinne i pozaszkolne, brak snu i zwiększony stres.
Roberta Nevelisaz Wenecji we Włoszech jest często uznawany za wynalazcę pracy domowej w 1095 — lub 1905, w zależności od twoich źródeł.
Chociaż może to być czasochłonne i nudne w porównaniu z innymi czynnościami, powtarzanie jest konieczne, aby poprawić umiejętności.Praca domowa pomaga wyjaśnić pojęcia i daje uczniom większe możliwości na początku kariery.
Spędzanie zbyt dużej ilości czasu na odrabianiu zadań domowych może prowadzić do niezaspokojenia innych potrzeb fizycznych i społecznych, jak bycie aktywnym i interakcja z rówieśnikami. Bez możliwości nawiązywania kontaktów towarzyskich, relaksu i łączenia się z systemami wsparcia uczniowie mogą stawać się coraz bardziej wypaleni.
Nauczyciel nie może zmusić cię do robienia czegokolwiek w klasie. Twoje działania mogą skutkować usunięciem Cię z klasy lub ukaraniem przez instruktora za odmowę, ale nauczyciel, szkoła i okręg nie mają uprawnień, aby zmusić Cię do zrobienia czegoś, czego nie chcesz robić.
Zwolennicy pracy domowej konsekwentnie argumentują, dlaczego praca domowa jest korzystną praktyką, mówi Gill. „Po pierwsze, wydłuża pracę w klasie o dodatkowy czas na zadanie. Po drugie, rozwija nawyki niezależnego studiowania. Po trzecie, jest to forma komunikacji między szkołą a rodzicami.
Dlaczego zakaz odrabiania prac domowych jest zły?
Negatywny wpływ na testy
Jednym z głównych powodów, dla których praca domowa powinna zostać zakazana, jest to, że wielu nauczycieli nie może przekazać wszystkich informacji potrzebnych do ukończenia lekcji podczas lekcji. Rodzice również nie mogą pomóc swoim dzieciom we wszystkich zadaniach. Przyjaciołom studentów brakuje doświadczenia, aby im pomóc.
Znaczna część obciążenia ucznia sprowadza się do kursów, które bierze (takich jak zajęcia dla zaawansowanych lub przygotowujących do college'u), filozofii nauczania nauczycieli i zaangażowania ucznia w wykonywanie pracy. Niezależnie od tego, badania wykazały, że robiwięcej niż dwie godziny pracy domowej dziennienie służy gimnazjalistom.
W stanie Kalifornia na Pacyfiku wprowadzono zakaz pracy domowej1901, zaledwie kilkadziesiąt lat po tym, jak idea pracy domowej przekroczyła Atlantyk. Ograniczenie, które dotyczyło wszystkich uczniów poniżej 15 roku życia, obowiązywało do 1917 roku.
Bez pracy domowej zmarnowano by dużo czasu w klasie na powtarzanie, które można łatwiej wykonać poza salą lekcyjną. W ten sposób praca domowa rozszerza się na to, co jest robione w ciągu dnia w klasie.
Praca domowauczy uczniów odpowiedzialności za swój udział w procesie edukacyjnym. Praca domowa uczy uczniów, że być może będą musieli coś zrobić — nawet jeśli nie chcą. Praca domowa uczy uczniów samodzielnej pracy.
Wiele osób uważa, że praca domowa to zbyt dużo pracy i może prowadzić do wypalenia zawodowego, alejeśli jest to zrobione dobrze (z umiarem), może być pomocne dla dzieci, które mają problemy w szkole.
W swojej książce The Homework Myth pisarz i badacz Alfie Kohn konkluduje: „Nie ma dowodów na jakiekolwiek korzyści akademickie z odrabiania lekcji w szkole podstawowej”.
W lipcu Kalifornia uchwaliła ustawę, która daje szkołom publicznym i czarterowym uprawnienia dozakazać używania telefonów komórkowych w klasie, z wyjątkiem sytuacji awaryjnych lub innych szczególnych okoliczności, na przykład gdy lekarz stwierdzi, że uczeń potrzebuje telefonu ze względów zdrowotnych.
Wczesne pobudki, harmonogramy kursów w ciągu dnia, wymagania dotyczące pracy domowej i zajęcia pozalekcyjnemogą zakłócać harmonogram snu uczniai pozostawić ich zmęczonych w klasie następnego dnia. Wymagania te mogą wzrosnąć w szkole średniej i na studiach.
Wielu uczniów jest przytłoczonych ilością zadań domowych, które otrzymują, co może powodować problemy ze zdrowiem psychicznym. Około 65% uczniów szkół średnich ma do czynienia z silnym lękiem i52% ma zdiagnozowaną depresję. 1:30 w nocy Tak wskazywał zegar.
Czy praca domowa zajmuje zbyt dużo wolnego czasu?
Praca domowa może również zająć znaczną ilość czasu, zakłócając czas spędzony z rodziną i inne zajęcia. Może to być szczególnie trudne, zwłaszcza dla rodzin z napiętym harmonogramem lub kilkorgiem dzieci z różnymi zobowiązaniami w zakresie prac domowych.
- Niemoralne postępowanie.
- Niekompetencja.
- Zaniedbanie obowiązku.
- Istotna niezgodność z prawem szkolnym.
- Skazanie za przestępstwo.
- Niesubordynacja.
- Oszustwo lub wprowadzenie w błąd.
Nauka w szkole może być obowiązkowa, ale praca domowa nie.Rodziny mogą zrezygnować. Rodzice mogą zwrócić się do nauczyciela albo w sprawie obciążenia pracą domową, albo po prostu o tym, że w ogóle odrabiają pracę domową, zwłaszcza w szkole podstawowej.
wpoczątek XX wieku, Ladies' Home Journal podjął krucjatę przeciwko zadawaniu prac domowych, werbując lekarzy i rodziców, którzy twierdzą, że szkodzi to zdrowiu dzieci. W 1901 roku Kalifornia uchwaliła prawo znoszące pracę domową!
- Podaj nauczycielowi konkretne przykłady tego, jak wygląda „zbyt dużo pracy domowej” dla twojego dziecka.
- Kiedy opracujesz plan, zasugeruj rozwiązania i skup się na zmaganiach dziecka.
- Po kilku tygodniach skontaktuj się z nauczycielem, aby porozmawiać o tym, czy plan działa.
Wiele okręgów stosuje się do wytycznych10 minut na każdy poziom. Jest to dobra praktyczna zasada, którą można zmodyfikować w przypadku konkretnych uczniów lub przedmiotów, które wymagają mniej lub więcej czasu na zadania. Może to być również pomocne w ocenie, czy odrabiasz za dużo (lub za mało) prac domowych.
Nadmierna praca domowa została powiązana zwysoki poziom stresu, brak równowagi w życiu dzieci i problemy ze zdrowiem fizycznym, takie jak wrzody, migreny, brak snu i utrata masy ciała.
Jeśli kiedykolwiek zastanawiałeś się, kto wymyślił pracę domową, szybkie wyszukiwanie w Internecie może skierować Cię do mężczyzny o imieniu Roberto Nevilis, nauczyciela z Wenecji we Włoszech. Jak głosi historia,Nevilis wynalazł pracę domową w 1905 (lub 1095), aby ukarać uczniów, którzy nie wykazali się dobrym zrozumieniem lekcji prowadzonych na zajęciach.
W liceum,zbyt dużo pracy domowej (ponad 2 godziny) wiąże się ze zwiększonym ryzykiem problemów ze zdrowiem fizycznym i psychicznym, takich jak lęk i depresja. W gimnazjum ponad 90 minut pracy domowej wiąże się z niższymi wynikami testów z matematyki i nauk ścisłych.
Zadania praktyczne takpoprawić wyniki na sprawdzianach klasowych na wszystkich poziomach zaawansowania. Niewielka ilość pracy domowej może pomóc uczniom szkół podstawowych wyrobić w sobie nawyki związane z nauką. Praca domowa dla gimnazjalistów wydaje się osiągać punkt malejących korzyści po około 90 minutach w nocy.
Dlaczego uważam, że praca domowa powinna być zakazana?
Debata na temat pracy domowej ma mocne argumenty po obu stronach. Powszechnie cytowane powody, dla których praca domowa powinna być zakazana, obejmują pomysł, żeczęsto przynosi efekt przeciwny do zamierzonego, tłumi kreatywność uczniów i ogranicza ich swobodę poza klasą.
Dlatego praca domowa jest rzeczownikiem niepoliczalnympowinien być modyfikowany przez dużo lub dużo, nie wiele. Ponieważ jest to rzeczownik niepoliczalny i nie jest używany w liczbie mnogiej, ponieważ zawsze występuje w liczbie pojedynczej. Nie mam dzisiaj dużo pracy domowej Nauczyciel zadał nam dużo pracy domowej.
Konsekwencje dla gimnazjalistów
To badanie, opublikowane w The Journal of Experimental Education, sugerowało towięcej niż dwie godziny pracy domowej na noc przynosi efekt przeciwny do zamierzonego. Jednak uczniowie, którzy wzięli udział w badaniu, odrabiali średnio nieco ponad trzy godziny pracy domowej każdej nocy.
Ile zadań domowych będzie miało moje dziecko każdego wieczoru? W 7 klasie będzie więcej zadań domowych. Średnio studenci mają ok70 minutpracy domowej; jednak zmiany w miarę zbliżania się projektów, przydzielania testów itp.
Nie ma przepisów regulujących, ile prac domowych można przypisać.
Wiele okręgów stosuje się do wytycznych10 minut na każdy poziom. Jest to dobra praktyczna zasada, którą można zmodyfikować w przypadku konkretnych uczniów lub przedmiotów, które wymagają mniej lub więcej czasu na zadania. Może to być również pomocne w ocenie, czy odrabiasz za dużo (lub za mało) prac domowych.
- Nauczyciele I Ucznie Pracujący Wpólnie. ...
- Zbliża rodziny. ...
- Uczy Dziecko Jak Być Odpowiedzialnym. ...
- Dziecko potrzebuje czasu na relaks. ...
- Spadek socjalizacji. ...
- Wzrost konfliktów między rodzicem a dzieckiem.
Większość nauczycieli stara się unikać zadawania prac domowych na weekend, chyba że jest to konieczne. Najczęściej wyznaczają to jako dodatkową praktykę lub pracę nadrabiającą zaległości. Według Learning Lift Off, jednym z głównych powodów, dla których nauczyciele zadają pracę domową w weekend, jest ukończenie planów lekcji.
W rzeczywistości praca domowa była zakazana — całkowicie zakazana — w stanie Kalifornia do 1917 roku.W 1930 praca domowa została sklasyfikowana jako forma pracy dzieci.
w 1901 r.stan Kaliforniagłosował za zniesieniem pracy domowej dla dzieci poniżej 15 roku życia. Zakaz został zniesiony dopiero w 1929 roku.
Dlaczego wymyślono pracę domową?
Jak głosi historia, Nevilis wynalazł pracę domową w 1905 (lub 1095)karać uczniów, którzy nie wykazali się dobrym zrozumieniem lekcji prowadzonych na zajęciach. Ta technika nauczania rzekomo rozprzestrzeniła się na resztę Europy, zanim dotarła do Ameryki Północnej.
Co oznacza zasada 80/20? Mówi o tym zasada 80/20 lub zasada Pareto80% twoich wysiłków prowadzi do 20% twoich wyników i odwrotnie. Oznacza to, że 80% twojej książki do nauki daje ci 20% twojej wiedzy i spostrzeżeń. Ponadto 20% twojej książki daje ci 80% twojej wiedzy.
Zakaz odrabiania prac domowych by to zrobiłzwiększyć ilość czasu przeznaczonego dla rodziny dla uczniów. Praca domowa powoduje znaczne zakłócenia w relacjach rodzinnych. Ponad połowa wszystkich rodziców w Ameryce Północnej twierdzi, że w ciągu ostatniego miesiąca pokłóciła się ze swoimi dziećmi o pracę domową.
Opcja nr 1: Praca domowazaraz po szkole
Zamiast zwlekać, praca domowa jest skończona, a nadchodząca noc jest jasna. Drew Edwards, autor książki „Jak poradzić sobie z trudnym dzieckiem”, sugeruje: „najlepiej byłoby zaraz po szkole, po południu po krótkiej przerwie”.
Niektórzy nauczyciele decydują się nie przyjmować spóźnionych prac. Kiedy mija termin, to wszystko. Inni oferują określone okno na późną pracę, być może odcinając je o tydzień lub dwa szczyty. Wreszcie, niektórzy nauczyciele dostosowują się do każdego scenariusza, dokonując tego, co uznają za stosowne.
